张建国教得兴致勃勃，感觉自己简直是在完成一项历史使命。

李诺在里面听得哭笑不得。这教学方式也太原始了。但他还是耐心地听着，努力记忆、分辨着那些带着浓重口音的方言词汇和语调。这比听广播直观多了。

有时他也会尝试提问。比如连续急促地敲击，表示“为什么”。

张建国就得费劲地解释：“为啥见面问吃了么？呃…因为以前穷啊，吃饱饭是大事，这么问显得实在…”

教学过程中，自然也闹出不少笑话。

有一次张建国教到本地一种特色食物“粘豆包”，形容它“黏糊糊，甜丝丝，好吃顶饿”。

结果李诺联想到了压缩干粮，敲击回应表示“明白，类似军用干粮”。

张建国顿时急了，隔着门嚷嚷：“那咋能一样呢！俺们这豆包是黄米面的，红豆馅的，蒸出来香着呢！你们那干粮硬得能硌掉牙！差远了！你得敲两声！错了！”

咚！咚！（错了！）

李诺：“……”好吧，民愤极大。

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还有一次，张建国说到村里红白喜事的规矩，提到“白事得哭丧，哭得越响越显孝顺”。

李诺基于现代观念，敲击表示“不理解，情感应发自内心”。

张建国愣了半天，才叹口气道：“理是这么个理…但老规矩就是这样，有时候面子上的功夫也得做啊…唉，这事一句两句说不清，你就先记住吧。”

通过这些看似琐碎的对话，李诺不仅语言听力水平飞速提升，更是管中窥豹，对这个时代农村的社会风貌、人情世故、甚至隐藏在背后的贫困与无奈，有了更真切的认识。

这不再是历史书上的冰冷文字，而是透过张建国那带着烟火气的讲述，活生生地展现在他面前。

车外的王团长、钱工程师等人，听着张建国每天雷打不动地对着车门“自言自语”，时而哈哈大笑，时而争得面红耳赤，心情也都有些复杂。

一方面，觉得这画面有点滑稽。另一方面，也真切地感受到车里那位“李诺同志”正在努力地、笨拙地试图理解和融入他们。这种姿态，无形中消解了不少隔阂和戒心。

就连钱工程师，有时也会忍不住凑过去听一耳朵，听到有趣的地方还会摇摇头笑笑。

然而，平静的学习时光总是短暂的。

几天后的一个清晨，天刚蒙蒙亮。

张建国正蹲在车门口，一边啃着窝头，一边琢磨今天该教点啥：“李诺同志，今天俺教你咱这儿的节气歌咋样？种地用得着…”

话还没说完——

咻——！！！轰！！！

一声极其尖锐、完全不同於以往任何炮击的呼啸声由远及近！紧接着，阵地侧后方的一座小山包上，猛地腾起一团巨大的、夹杂着诡异蓝绿色火焰的爆炸烟云！

那爆炸声沉闷却极具穿透力，震得人心口发闷！

“什么炮？！！”王团长从指挥部冲出来，举着望远镜，脸色大变。那爆炸威力远超之前的迫击炮和山炮！

几乎同时，通讯兵尖叫着从电台室跑出来：“团长！师部急电！敌军可能投入了新型实验性武器！疑似…燃料空气炸弹或某种化学炮弹！让我们极度小心！”

燃料空气炸弹？！化学弹？！

所有人的脸色瞬间变得惨白！这可是沾上就非死即残的玩意儿！

咻——！！！

第二发怪异的炮弹再次袭来！这次落点更近，就在阵地前沿不到五百米的地方！

轰！！！

更大的爆炸声响起！诡异的蓝绿色火焰迅速蔓延，甚至引燃了地面的植被和工事木材，散发出刺鼻的、令人头晕目眩的气味！